教案作りも大好きな時間です。
作っているうちにテンションが上がり、
いろんなアイデアが浮かんでくるのが
本当に楽しいんです。
もちろん授業の軸となる教案なので
時間をかけて作りこみます。
ただ問題が一つ。
一度作った教案は少し時間を空けて
再度チェックしているのですが、
時間をおくことで見えてくること、
新たなアイデアが出てくることが
沢山あるんです。
その都度、付箋を貼って書き込んで・・、と
していたのですが、レッスン前に見ると
非常に見づらいんです。
レッスンは一つの流れに沿って
展開していくのですが、至る所に
付箋が貼られていると、流れ自体の
把握が大変。
ということで、色鉛筆とペンを駆使して
重要なところやポイントを書き込むように
したところ・・。
カラフル過ぎて視点が散ってしまう事態に。
・・教案にまで私の自己主張が
出てしまいます。
でも、黒一色の教案じゃあ見ていても
楽しくないし、作るのもテンションが
上がらない・・。
教案の内容に悩むのではなく、
書き方に悩む・・。
本末転倒な毎日です。