何だか安心・・

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「濃い教具」を作ってしまう・・と以前にも

書かせて頂きましたが、やっぱり・・どうしても

濃いんです。

鉛筆を使ったレッスン。

普通に鉛筆を使えばいいだけなのに・・。

ついつい飾って、デコって・・。

でも、安心するんですね。

生徒さんもだんだん慣れてきてくれているようで・・。

「また飾ったん?」と冷静な反応が返ってくるように。

でも!そのうち・・生徒さんも物足りなく

なってきてくれたら・・❤

そんな願望も抱くようになりました!

 

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本末転倒・・?

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教案作りも大好きな時間です。

作っているうちにテンションが上がり、

いろんなアイデアが浮かんでくるのが

本当に楽しいんです。

もちろん授業の軸となる教案なので

時間をかけて作りこみます。

ただ問題が一つ。

一度作った教案は少し時間を空けて

再度チェックしているのですが、

時間をおくことで見えてくること、

新たなアイデアが出てくることが

沢山あるんです。

その都度、付箋を貼って書き込んで・・、と

していたのですが、レッスン前に見ると

非常に見づらいんです。

レッスンは一つの流れに沿って

展開していくのですが、至る所に

付箋が貼られていると、流れ自体の

把握が大変。

ということで、色鉛筆とペンを駆使して

重要なところやポイントを書き込むように

したところ・・。

カラフル過ぎて視点が散ってしまう事態に。

・・教案にまで私の自己主張が

出てしまいます。

でも、黒一色の教案じゃあ見ていても

楽しくないし、作るのもテンションが

上がらない・・。

教案の内容に悩むのではなく、

書き方に悩む・・。

本末転倒な毎日です。

 

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王道か斬新か・・

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誰でも目にしたことのある「花マル」。

大体は初めの写真のような「花マル」。

ところが、先日、幼児化クラスの生徒さんの

レッスンで、「私、花マル描ける!」と

生徒さんが描いてくれたのが斬新!

2番目の左側の写真がその花マルの描き方!

「おぉ・・新しい」と新鮮な驚きでした。

そこで、今朝、2階教室のホワイトボードで

早速練習!

内側に花びらを描いてみたら・・と思い

やってみたのですが(2番目の右側の写真です)、

なんだか「生物」みたいになってしまい・・。

それなら外側にも花びらを

付ければ(3番目の写真です)・・と

描いてみたところ、食虫植物のような

花マルになってしまいました。

大人の感性は素直な子供の想像力を

歪めてしまう・・。

そんな現実を目の当たりにしました。

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気が早い・・?

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かなり気が早いとは思うのですが、「母の日」!

5月14日、母の日に

「母の日のプレゼントを作ろう!」を

開催いたします。

11:00~・11:30~の2部制!

好きな色のペーパーフラワーを

選ぶことがメインの作業になるので、

だれでも参オッケーなんです!

・・実はこのペーパーフラワー、

100均で売っているペーパーナプキンを

水彩絵の具で染めて作っているんです。

だからオリジナル!

いつも、私が作るペーパーフラワーは渋い色目。

茶色がかったピンクやモスグリーンなど・・。

でも、教室に来てくれる生徒さんには

ちょっと渋め・・。

ということで、今回は発色の良いピンクや

ライトブルー、ホワイトなどを準備しました。

いつも、渋い色の花で埋もれている私の机。

今は明るいお花で溢れています!

みんなどんな組み合わせするんだろう・・

そう考えるとワクワクしてきます。

 

 

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どこ・・?

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いつもは英語関係のクイズを出題しているのですが、

今回はちょっと趣旨を変えてみました。

語彙の豊かさを誇る日本。外国の名前を

漢字表記することはそれほど珍しい事では

ありませんが、その表記自体の種類も

豊かでした!

もともと生徒さんやテニス生の豆知識に・・と

思って始めたこのコーナーでしたが、

意外と大人の方の注目も集めるんですね♪

特に今回のは全問正解の方はおらず・・、

教室まで答えを聞きに来られる方も沢山!

「やっと胸のつかえがとれたわ!」と

晴れやかな・・でも、ちょっと

腑に落ちない顔をして皆さん帰って行かれます。

さあ!どこの国名かわかりますか?

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きゃあぁっ❤❤

2017-04-21 11.15.05

4月30日に行う「おやつショップ」!

申し込みの締め切りが22日ということで、

そろそろチェックを・・と申込用紙を

確認してみると・・!

20人近い参加申し込みが!!

おやつパワーは本当にすごいっ。

・・中には、レッスンが終わってから

家に戻り、お母さんに聞いて・・

もう一度、わざわざ申し込み用紙を書きに

来てくれた生徒さんも!

本当に嬉しくなります。

そして・・いよいよ準備開始です。

フレークシール1枚を20円に見立てて

SHOPPINNGをしてもらいます。

「せっかくだから可愛いシールを・・」と、

いろんな種類のフレークシールをセッティング❤

・・絶対に「このシール欲しい・・」と

ねだられるんだろうな・・と今から

楽しみで仕方ありません。

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「こってり」と「あっさり」

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教具作りが楽しくて仕方ない毎日。

教案を作っているうちに、

「こんなのを作ったらもっと楽しくなるかも・・」と

教具作りが始まります。

私自身、そう意識していなかったのですが、

私の作る教具は「濃いめ」。

生徒さんが目を奪われるような形や配色に

なってしまいがちなようです。

確かに・・増えていく教具を片付けていると

それぞれの自己主張が強い!

教室に遊びに来てくれるテニス生達も

「これ、何に使うん?」とよく手に取って

見てくれます。

このままでは教室の配色がえらいことになってしまう・・と

「あっさり」教具も作成!

ただ、私にとっては「薄い」ため、

せっかく作っても気づかず・・。

レッスンが終わってから

「ああ・・ここにあったのね・・」と

ガッカリしてしまいます。

・・「こってり」と「あっさり」の

ジレンマが続く毎日です。

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こわごわ・・?

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出身国を尋ねるレッスンにピッタリ!と

祖父からもらった地球儀を教室にセッティング。

私自身、「地球儀なのに青くないわ・・」と

情緒に欠ける感想をいだいたのですが、

生徒さん達の方はもっと素直。

「これ何?」「動くやん!」と。

・・何となく、古くて大切な物らしい・・という

印象を持ってくれているのか、グルグル回して

遊ぶ生徒さんはおらず・・。

みんな「おずおず」と触ってくれます。

そして、祖父が使っていただけに・・

今はない国名が!!(私も今日、教えてもらって

初めて気づきました!)

祖父から見ればひ孫、玄孫にあたるぐらいの

教室の生徒さん達。

何となく、受け継がれているようにも思えて

嬉しくなりました。

 

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鈴蘭が咲きました!

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以前に掲載していたコーヒーフィルターを

染めた紙が可愛い鈴蘭に大変身!

「5月の花は鈴蘭!」と以前に

生徒さんが教えてくれたんですが・・。

作ってみると意外と難しい!

花の形もそうですが、葉っぱが大変。

教室に来てくれる生徒さんやテニスにくる

スクール生には事前に

「次は鈴蘭を作るね!」と告知を

していたので「あっ!鈴蘭になった!」と

分かってくれたのですが・・。

どうでしょう?

鈴蘭に見えますか・・?

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人気ナンバー1!

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全てのコースで大人気のこの教具。

マグネットを張り付けてあるので、

FISHING GAME などに大活躍!

でも、魚の形ばかりでは・・と思い、

スイーツデコを使ってアレンジ。

クリップを付けた丸い紙は

お皿に見立て、どのお皿にケーキを

置こうか・・?と机にこのセットを

乗せると・・、みんなの目の輝きが増すのが

如実にわかるんです。

「おぉ・・テンションが上がってる・・」と

私も嬉しくなり、私のテンションも

跳ね上がります。

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