1. Asibaku 的主要表达方式
1. 社交困难
患者的愿望和互动，以及陪伴他人的意愿，都体现在他们缺乏沟通技巧上。他们难以传递非语言信息，例如面部表情、肢体动作等，也缺乏恰当的沟通方式。由于这些困难，患者难以维持良好的人际关系，无法发展友谊，难以与人交流，常常出现各种不和谐的场景，总是感到孤立。这种孤立主义表现为患者渴望与他人建立联系，但却缺乏建立联系的技巧。
2.语言沟通困难
患者语言发育正常，表达流利，但在理解语言方面存在差异，在对话过程中对语言的理解能力也存在差异，对讨论方向有反应，对话中流露出厌恶和轻蔑的情绪。对话中使用了较多书面语言，书写时使用了汉字，使用了古旧的文字，使用了生硬的词语，并带有夸张的印象。
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隐喻、隐喻等有意义的短语。
3. 仪式化的行为模式雕刻，特别限量，仅限娱乐爱好者
行为模式刻板化地表达，以维持在日常活动方程式中的固定位置，学习相同的路径，遵循相同的路径，改变年轻人的人生轨迹，阻碍交通，沉迷于不合时宜的事情等等，患者的情绪达到躁狂状态。此外，患者每天必须吃同样的饭菜，在固定的时间吃饭喝水，在固定的时间睡在固定的床上，在同一时间使用同一张床，有手持式眼罩，睡觉时眼睛要放在头顶。一旦这些细微的行为和活动的顺序发生改变，患者就会显得焦虑、紧张，甚至躁狂。患者总是有一些特殊的兴趣爱好和收藏，例如记住火车时刻表、赢得彩色彩票的人、著名的山峰和塔楼、海拔高度、电话号码，以及一种奇怪的比较习惯。作为一名患者，我也有自己的爱好和兴趣，以及与我的成年生活相关的职业或学习。
4. 不择手段的运动
除了方案的结论之外，诊断并不依赖于诊断结果，患者与患者的关系也不依赖于诊断结果，因此应立即继续进行运动。他的个人史，以及运动技能的发展，例如骑马、开车、击球、开罐头等，通常还存在其他问题，例如心理健康状况不佳、姿势恶化、姿势不良、操作技能差异以及视觉和运动协调能力的提高。
2. 如何考察普遍征服
1. 社会生活障碍、表达能力极差以及对情况的判断能力不足：
（1）使用过程中出现轻微的非语言性行为，社交互动能力、视力、面部表情和身体姿势出现明显损害。
（2）施工不合格或使用年限不足。
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可互换的人。
（3）失去自己耕种的土地，以及希望别人享受快乐或成功的愿望。
（4）社交互动和情感互惠减少。
2. 一种快乐、幸福和行动力的模式，脚踏实地，重复不变，几乎没有表情。情境：
（1）该地区存在一定程度的不规则性，娱乐模式有限，而且日本娱乐活动高度集中在地方首府，这是不正常的。
（2）由Hyun撰写，固执地坚持自己特殊的、无意义的过程和和谐仪式。
（3） 维持冗余和不变的领域——小的、自我形成的特殊习惯。
（4）需要长时间保持固定的身体部位。
3. 上述残疾可能会对儿童在社会或其他重要领域的就业造成严重损害。
4. 在当前的语言中，语言的发展和表达的临床意义完全不同。
5. 儿童时期认知能力、自我控制能力、适当行为（不包括社交互动）的发展，以及对外部环境好奇心的缺乏发展及其临床意义。
6. 精神分裂症诊断的明确标准。
