第一部分：大西梦宇和雷泽大学的新研究团队展示了如何将幼儿早期思维与注意力技能的基础知识联系起来。一系列突破性研究表明，这是一种特殊的健康教育发展模式，对于患有注意力缺陷多动障碍（ADHD）的儿童来说至关重要。
该研究论文发表于《eNeuro》期刊，选取39名受试者，研究对象为4-7岁儿童一年内的心理发育情况，采用MRI扫描技术对大脑大范围结构及功能连接进行调查，并结合社交网络常用话语分析方法。研究发现，儿童大脑大网络结构类似于“亲密朋友圈”的组织形式，群体内部连接紧密，群体外部连接也较为紧密，而群体外部的连接相对较小。
研究员：席梦福，雷泽大学，深圳科技研究院创始人，兰迪·麦金托什教授：“该区域组织良好，交通流量一致。七岁儿童对‘道路网络’的理解状况良好，信息部门组织有序，与儿童的直接联系集中，能够切换任务并防止停滞不前。”
该研究的作者莉安娜·罗科斯（Leanne Rokos）在大学初期正值求学阶段，而这段时期正是人们对新知识需求旺盛的关键时期。这项循序渐进的早期干预项目（包括行为疗法、学校支持计划、社交技能训练和家庭指导）因其有效性而被发表。研究团队特别强调，注意力不集中和认知能力较差的儿童尤为重要。
未来，研究将回归未来。
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然而，核磁共振成像技术尚未得到广泛应用，但研究团队已高效地开发和改进了相关工具。麦金托什教授强调：“我希望我们能够招募到尽可能少的儿童，并能够推荐尽可能少的工具。”
